为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》）和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神，大力推进基础教育课程改革，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，结合我省实际，制定本意见。
    一、基础教育课程改革的指导思想和主要目标
    （一）指导思想。
    以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想以及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，从社会经济、文化和教育发展的实际出发，构建体现时代要求、符合浙江实际的课程体系，促使素质教育取得突破性进展。

各市、县（市、区）教育局：
    近年以来，在各级教育行政部门和广大校长、教师、学生及学生家长的共同努力下，减轻中小学生过重课业负担的工作取得了一定的成绩。但是，在学校和家庭的双重压力下，中小学生课业负担过重现象至今没有从根本上得到有效遏制，有的地方还相当严重，严重影响着青少年学生的身心健康，影响着社会主义事业接班人和建设者的茁壮成长，影响着国家和民族的未来。在我省基本普及从学前三年到高中阶段的15年教育和全面实施基础教育新课程的情况下，为了减轻中小学生过重的课业负担，保护青少年学生健康和谐的发展，特提出如下意见：
    一、改革评价和考试制度

各中小学、直属单位：
为进一步加强我县中小学教育技术装备的管理工作，确保对教育技术装备的规范、合理、安全管理及使用，充分发挥教育技术装备的使用效益，现将《浙江省中小学教育技术装备管理规则（试行...

为科学有序地做好教育系统甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和应对甲型H1N1流感的能力，有效控制疫情在学校、托幼机构的传播、蔓延，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩...

  一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
    二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
    三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。